wtorek, 26 września 2017

Tydzień Zakazanych Książek


Tydzień Zakazanych Książek trwa w tym roku od 25 września do 1 października. Zachęcamy do lektury dostępnych w naszych zbiorach utworów, które z różnych przyczyn, w różnych miejscach i czasach znalazły się na indeksach książek zakazanych lub ... były po prostu źle widziane. Listę otwiera pozycja, która bardziej wyczerpująco omawia zagadnienie cenzury na świecie.

 Wystarczy kliknąć na tytuł, aby przejść do naszego katalogu i zamówić książkę.





Powieść prezentuje klaustrofobiczny świat Wielkiego Brata. Każda sekunda ludzkiego życia znajduje się tu pod kontrolą, a dominującym uczuciem jest strach. Świat, w którym ludzie czują się bezradni i samotni, miłość uchodzi za zbrodnię, a takie pojęcia jak wolność i sprawiedliwość nie istnieją.


To autobiografia Rousseau należąca do arcydzieł literatury światowej. "Ani przed nim, ani po nim, odkąd istnieje literatura, nikt nie obnażył w ten sposób swojego wnętrza. Mimo, iż właśnie wpływ Rousseau rozpętał orgie wystawiania na pokaz swojego ja, objaśniania samego siebie, ekshibicje najtajniejszych drgnień własnej istoty, wypełniające znaczną część literatury XIX wieku, nikt nie dorównał mu co do tego w bezwzględności, powiedzmy w bezwstydzie" - pisał Tadeusz Żeleński-Boy.


Książkę oskarżano o „przestępstwo przeciwko moralności”, francuscy wydawcy usuwali z niej fragmenty, które uznawali za nieprzyzwoite i niestosowne. Brytyjska gazeta „Tablet” zaatakowała nawet Flauberta , nazywając go pornografem.


"Dekameron" Boccaccia
Dekameron to „księga dziesięciu dni” będąca zbiorem krótkich historii opowiadanych przez siedem panien i trzech młodzieńców. Kiedy we Florencji wybucha zaraza, znajdują oni schronienie w wiejskiej posiadłości i przez dziesięć dni pobytu umilają sobie czas opowiastkami: zabawnymi, wzruszającymi, często frywolnymi.


Publikacja tej książki została zakazana przez Kościół, z powodów religijnych i społecznych. Zdaniem duchownych lektura utworu nakłaniała do samobójstwa (tzw. efekt Wertera lub "gorączka werterowska").


"Folwark zwierzęcy" George'a Orwella 

W Polsce od końca lat 70. powieść cieszyła się dużym zainteresowaniem, ale do 1988 roku była zakazana przez polską cenzurę i krążyła w drugim obiegu.  Powieść przedstawia ustrój totalitarny, który mógł się kojarzyć z sowieckimi władzami.
Nie mamy książki, ale film też jest niezły.


Książka umieszczona na indeksie ksiąg zakazanych w 1864 roku z powodu treści krytycznych wobec Kościoła.

W Polsce uznawany za dzieło niesławne. Zarzuty o antypolski charakter „Malowanego ptaka” zaczęły się pojawiać od razu po premierze książki w Stanach Zjednoczonych. Podczas gdy recenzent The New York Times pisał o „ponadczasowym obrazie najohydniejszych ludzkich zachowań”, krytyk New York Herald Tribune donosił, że Kosiński portretuje Polaków w „bezlitośnie okrutny” sposób i sugeruje, jakoby byli „pomocnikami Niemców w łapaniu i wydawaniu polskich Żydów i Cyganów”.


Do niesławy i zakazów rozpowszechniania „Ulissesa” doprowadziło natomiast niespotykane w tamtych czasach (lata 20.te ubiegłego wieku) wypełnienie go przez autora wulgaryzmami oraz dosadnymi opisami osiągania fizycznej satysfakcji.



środa, 20 września 2017

Nowa oferta bibliotecznych zajęć edukacyjnych

Zajrzyjcie do nowego Informatora online KPCEN, w ofercie otwartych zajęć edukacyjnych dla uczniów znajdziecie nasze tegoroczne propozycje. Oprócz tych tradycyjnych mamy dla Was (Nauczyciele i Uczniowie) kilka nowości. 


Na wszystkie zajęcia można się zapisywać telefonicznie: 54 231 33 42, wew. 32
oraz mailowo: czytelnia@cen.info.pl 

„Alchemia światła zajęcia ze światłem, będące pokłosiem wystawy Światłopodgląd, która towarzyszyła Nocy Bibliotek w 2016 roku, biły w ubiegłym roku rekordy popularności. Będziemy więc kontynuować zabawy z cieniem i light painting.

„Co ma wspólnego programowanie z czytaniem?” - na zajęciach odwołujemy się do idei obcowania w wykreowanym – zarówno poprzez kodowanie, jak i doświadczenia lekturowe – świecie, uczącym uczniów kodowania i logicznego myślenia. 

„Interaktywne zajęcia z książką” - dzięki nim przedszkolaki i uczniowie edukacji wczesnoszkolnej mogą rozwijać swoje umiejętności i zainteresowania czytelnicze, a także poznawać świat i utrwalać zdobytą już wiedzę.  Ćwiczenia i zadania wykorzystywane podczas zajęć interaktywnych to propozycja zabaw i gier, które dzieci mogą wykonywać samodzielnie w domu.

„Jak bezpiecznie korzystać z Internetu?” – znajomość różnych aspektów zachowania bezpieczeństwa w sieci należy do kluczowych kompetencji współczesnego człowieka. Tematykę i formę zajęć dostosujemy do wieku uczestników i przedstawimy w formie interaktywnych ćwiczeń.

„Jak publikować w sieci?” – zajęcia skierowane do młodzieży. Uczniowie poznają zasady publikowania w sieci  (na facebooku, youtube, blogach itp.) własnych utworów w taki sposób, aby inni użytkownicy mogli z nich etycznie i legalnie korzystać.

„Nie tylko wujek Google i ciocia Wikipedia” czyli wyszukiwanie w Internecie, gromadzenie i dokonywanie selekcji informacji z wiarygodnych i sprawdzonych źródeł wiedzy oraz umiejętne poruszanie się w dynamicznej sieci informacji.

„Pierwsze kroki z programowaniem” – te zajęcia dostosujemy do wieku i umiejętności uczniów. Pokażemy, jak wykorzystywać języki programowania. Uczestnicy napiszą własny krótki program, dzięki któremu wybrane obiekty będą się poruszać w zaprogramowany sposób.

„Twoje dane, twoja sprawa” – tematyka skierowana do uczniów, dotyczy bezpieczeństwa w Internecie, a zwłaszcza ochrony danych osobowych w sieci.

„Włocławek moje miasto – gra miejska z wykorzystaniem urządzeń mobilnych” – funkcjonalności Platformy Edupolis pozwolą uczniom w ciekawy sposób poznawać historię i współczesność Włocławka.

„Z grą edukacyjną „W pustyni i w puszczy” rozwijamy kompetencje czytelnicze i kulturowe” - zajęcia z wykorzystaniem gry planszowej, która posiada również interesujące opcje na komputery i urządzenia mobilne. Zarówno rozgrywka na planszy jak i inne możliwości gry, pozwolą w atrakcyjnej, zabawowej formie podsumować omawianie lektury.

„Zabawy z algorytmami” to programowanie bez komputera z najmłodszymi, nazywane też kodowaniem na dywanie. Uczestnicy zajęć, zanim dobrze nauczą się pisać, utworzą pierwsze algorytmy, będące podstawą programowania. Zapraszamy przedszkolaków i dzieci klas 1-3.

piątek, 15 września 2017


Nasze publikacje

Nasze bibliotekarskie zawodowe pasje nie ograniczają się  do książek. Zajmujemy się (nierzadko z dużym zapałem) także innymi obszarami, szczególnie promowaniem wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnej w edukacji. Nauczyciele bibliotekarze publikują na ten temat artykuły w prasie fachowej. Piszemy o naszych praktycznych zawodowych doświadczeniach z nowymi technologiami oraz innowacyjnymi metodami nauczania. Zapraszamy do zapoznania się z naszymi najnowszymi tekstami:


wtorek, 12 września 2017


Rok szkolny 2017/18 to nowe otwarcie w oświacie. Zreformowany system edukacji przewiduje zmiany w organizacji i funkcjonowaniu szkół i placówek oświatowych. Gromadzimy literaturę związaną z reformą i zachęcamy do lektury. 

W naszych zbiorach mamy już papierową wersję Nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego. 

Zmieniają też swój dotychczasowy kształt czasopisma, tak jak na przykład Zeszyty Kieleckie, dostosowując się do zmian organizacyjnych.






wtorek, 5 września 2017

Przed nami nowy rok szkolny 2017/2018. Przystępując do pracy, zapoznajemy się z Podstawowymi kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa wytyczonymi przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i wyszukujemy w naszych zbiorach literatury związanej z tematami:

        1. Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego.
        2. Podniesienie jakości edukacji matematycznej, przyrodniczej i informatycznej.
        3. Bezpieczeństwo w internecie. Odpowiedzialne korzystanie z mediów społecznych.
        4. Wprowadzanie doradztwa zawodowego do szkół i placówek.
        5. Wzmacnianie wychowawczej roli szkoły.
        6. Podnoszenie jakości edukacji włączającej w szkołach i placówkach systemu oświaty.
oraz
Priorytetami Kujawsko-Pomorskiego Kuratora Oświaty:

                                     1. Praca w grupie i projekt edukacyjny jako metoda kształtowania umiejętności i postaw ucznia.
                                     2. Rodzice jako ważny partner funkcjonowania szkoły we wszystkich jej obszarach.

Kliknij, aby zobaczyć prezentację👉