Międzynarodowy Dzień Książki dla Dzieci

"Książka może stymulować rozwój dziecka na wiele sposobów. Warto więc wpisać 2 kwietnia na stałe do kalendarza wydarzeń w przedszkolu i szkole. A przede wszystkim warto obchodzić święto dziecięcej książki."                                                                                                                                Głos Nauczycielski Nr 13/2018

Polecamy materiały dotyczące książki dziecięcej 

(wszystkie dostępne za pośrednictwem naszego katalogu):

Książki:

1.       Książki dla najmłodszych : od zera do trzech : poradnik / Grażyna Lewandowicz-Nosal. - Warszawa : Wydawnictwo Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich, 2011. Sygn. 93610 Czytelnia

2.       Książki pierwsze - książki ostatnie? : literatura dla dzieci i młodzieży wobec wyzwań współczesności / Grzegorz Leszczyński. - Warszawa : Wydawnictwo SBP, 2012. Sygn. 94647 Czytelnia

3.       Książki w życiu najmłodszych / red. nauk. Mariola Antczak, Agata Walczak-Niewiadomska.
- Warszawa : Wydawnictwo SBP, 2015. Sygn. 98282 Czytelnia

4.       Miś - zabawka - bohater literacki - wzór wychowawczy : poradnik / Justyna Binio. - Warszawa : Wydawnictwo Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich, 2013. Sygn. 96527 Czytelnia

5.       Od czterech do sześciu : książki dla przedszkolaka / Grażyna Lewandowicz-Nosal. - Warszawa : Wydawnictwo Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich, 2012. Sygn. 94651 Czytelnia

6.       Rozwój kontaktów małego dziecka z literaturą : podręcznik / Alicja Ungeheuer-Gołąb. - Warszawa : Wydawnictwo Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich, 2011. Sygn. 93613 Czytelnia

7.       Zwierzyniec literacki / Stanisława Niedziela. - Warszawa : Wydawnictwo Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich, 2014. Sygn. 97325 Czytelnia

Artykuły z czasopism:

1.    Ciepła i pełna nadziei książka : czy tylko dla najmłodszych? / Elżbieta Szefler // Nauczanie Początkowe. - 2013/2014, nr 1, s. 62-76

2.    Głos w sprawie literatury podróżniczo-przygodowej dla dzieci / Jadwiga Jawor-Baranowska // Guliwer. - 2014, nr 4, s. 45-49

3.    Książki na długim sznurku... / Chmielewska Iwona ; rozm. przepr. Anita Jarzyna // Polonistyka. - 2014, nr 2, s. 35-38

4.    Spotkanie przy ulicy Astronomów / Stefan Szulc // Guliwer. - 2017, nr 4, s. 12-16

5.    Wierny jak pies : obraz psa w literaturze dla dzieci / Kinga Kuszak // Edukacja Wczesnoszkolna. - 2017/2018, nr 1, s. 40-48

Czasopismo:

 Guliwer : dwumiesięcznik o książce dla dziecka : [czasopismo o książce dla dziecka / Fundacja "Książka dla Dziecka" ; red. nacz. Joanna Papuzińska]. - Warszawa : F"KdD", 1991-.

 

Misz-masz, czyli szybki przegląd prasy

Nauczyciele, którzy chcą pogłębić związki z technologiami informacyjno-komunikacyjnymi, powinni koniecznie zapoznać się z nowym numerem Biblioteki Centrum Informacji (1/2018). Dowiecie się, jak stosować w swojej pracy takie narzędzia jak Twitter, Instagram, Flickr, piZap oraz przestrzenie do przechowywania danych "w chmurze".

Natomiast o tym, jak się tym bogactwem dostępnych form nie zachłysnąć i rozsądnie korzystać z możliwości stwarzanych przez nowe media, przeczytacie w artykule Lidii Pokrzyckiej "Edukacja medialna a nowe metody kształcenia" zamieszczonego w Nowej Szkole (10/2017)

Kujawsko-Pomorski Przegląd Oświatowy UczMy (2/2018) w całości poświęcony jest zagadnieniom komunikacji  w edukacji. Wypowiadają się pracownicy kujawsko-pomorskich KPCEN-ów,  teoretycy i praktycy.

W niezawodnie wspierającej nauczycieli bibliotekarzy Bibliotece w Szkole (2/2018) upewniamy się: w bibliotece szkolnej przeprowadzamy skontrum, a nie (jak chciałyby niektóre organy prowadzące) inwentaryzację za pomocą spisu z natury. Kolejny numer pisma (3/2018) przybliża zagadnienia prawne związane z organizowaniem w szkole kiermaszu, loterii oraz konkursów.

Opowiadać świat

„Jak się ten świat opowie, zapisze w książce albo w symfonii, to już nie rozczarowuje” – mówi narrator  Olandy – najnowszego zbioru opowiadań Rafała Wojasińskiego. Można by powyższy cytat uznać za jeden z wiodących motywów pisarstwa autora Starej, który w skrócie rzecz ujmując, opowiada świat  po to, aby go w pewnym sensie oswoić.

W opisywanej materii życia jest więc u Wojasińskiego miejsce na dynamiczny opis prozaicznych czynności („Boso i bez odzienia poszedłem do kuchni, bo najpierw jem, a potem się ubieram), na refleksję („Jedyne, co nam zostało, Olando, to przemijanie. Jak ktoś nie umie mieć z tego przyjemności, to nie będzie miał żadnej), jest też miejsce na niewiadomą („Co mam zrobić z tym…”). I choć sprawia to niekiedy wrażenie chaosu to taka narracja jest świetną próbą opowiadania rzeczywistości oddającą bez nuty fałszu realia codzienności.

Pisarz jest jednak świadomy niemożności  pełnego wyrażenia świata, zwłaszcza jeśli, ten świat zaczyna się przeżywać. Bohaterowie prozy Wojasińskiego ukazani od strony swych uczuć  pragną szczęścia lecz na tym pragnieniu zaledwie poprzestają – nie osiągają spełnienia. Jedynie pozornie wydaje się mieć to wydźwięk pesymistyczny.  Spośród gęstwiny zdarzeń, opowieści, wyznań, pytań i odpowiedzi  nieśmiało przebija z narracji Olandy   pogodna odsłona ludzkiego bytu, jakaś myśl, która nakazuje poprzestawanie na małym. I w tym tkwi siła tej prozy migotliwej i niejednoznacznej zarazem.

Książka jest dostępna w naszych zbiorach.

Zajrzyjcie do 👉 katalogu

Ogólnopolski Dzień Matematyki

12 marca obchodzimy ogólnopolskie święto Królowej Nauk. Włączając się w obchody, realizujemy jeden z priorytetów MEN na ten rok szkolny. Co może zrobić biblioteka szkolna lub pedagogiczna, aby  uczcić Ogólnopolski Dzień Matematyki?

Nasza propozycja:

           

                                                                 Podejmij matematyczne wyzwanie 

                                                             👉ROZWIĄŻ QUIZ👈

                                                      i zapisz swój wynik jako komentarz do tego posta.