Niech pamięć będzie przestrogą

Pamiętamy o 83. rocznicy wybuchu II wojny światowej. MEiN zachęca do włączenia w proces dydaktyczny uczniów i uczennic szkół ponadpodstawowych gry komputerowej 👉 This War of Mine. To pierwsza w historii polskiej edukacji propozycja materiału edukacyjnego do podstawy programowej w formie gry wideo. Jest dostępna do pobrania za darmo.

Niech pamięć o strasznych wydarzeniach z lat 1939-1945 będzie przestrogą dla przyszłych pokoleń, bo jak mówi bohater tej gry Emir Cerimovic „Wojna zawsze toczy się tuż przed czyimś progiem”.

Nowy numer UczMy poleca się do czytania

Jest już nowy numer Kujawsko-Pomorskiego Przeglądu Oświatowego UczMy, a w nim RUCH DLA MÓZGU.

Aktywność fizyczna zapewnia naszym uczniom zarówno prawidłowy rozwój fizyczny, jak i umysłowy. Wspiera rozwój społeczny – wzmacnia relacje międzyludzkie, pomaga przezwyciężać nieśmiałość, buduje poczucie pewności siebie.

W najnowszym numerze przeczytacie o tym, jak być atrakcyjnym dla swojego mózgu i o wychowaniu fizycznym, które jest ważnym czynnikiem nie tylko fizycznego rozwoju, o integracji sensorycznej w kontekście wpływu aktywności fizycznej na rozwój mózgu, a także o … kryminalnych zagadkach na chemii.

W „Obliczach edukacji” ważny artykuł teoretyczny omawiający  wyniki badań na temat czynników mających wpływ na osiągnięcia edukacyjne uczniów. Może stać się przyczynkiem do prawdziwej burzy mózgów, zweryfikowania naszych przekonań i metod pracy z uczniem.

Poza tym nauczyciele praktycznie o: innowacjach, rewalidacji z kodowaniem i dekodowaniem, bajkoterapii, grywalizacji oraz roli konkursów przedmiotowych jako ważnym aspekcie edukacji.

Wersja papierowa do przejrzenia w naszej czytelni, a elektroniczna: 👉TUTAJ.

Kwietniowi Antypiraci zawinęli do portów

 

Wczoraj dobiegły końca działania podejmowane przez uczestników VI edycji  ogólnopolskiej akcji Kwietniowi Antypiraci. W tym roku działali pod hasłem: „Tworzymy escape room o prawach autorskich”. 

Akcja rozpoczęła się w styczniu, wtedy zostały powołane zespoły, które zgłaszały swój akces do działań. 3 marca zespoły uczniów z całej Polski i ich szkolni koordynatorzy wzięli udział w seminarium online, podczas którego poszerzyli swoją wiedzę o prawach autorskich i techniczne umiejętności dotyczące tworzenia wirtualnych escape roomów. Efekty pracy zespołów można zobaczyć na stronie 👉 Kwietniowych Antypiratów 2022.

Uczestniczące w akcji szkoły otrzymały certyfikaty uczestnictwa. Szkolni koordynatorzy oraz pracujący w zespołach uczniowie otrzymali imienne certyfikaty. Wielu nauczycieli koordynujących pracę zespołów zgłosiło w swoich szkołach realizację innowacji pedagogicznej. Twórcom gratulujemy pomysłów i kreatywności, jaką wykazali przygotowując pokoje zagadek.

Maturnocka online

Tegorocznym maturzystom oraz ich nauczycielom przypominamy, że dziś o godzinie 18.00 startuje II Ogólnopolska Maturnocka online z języka polskiego. Z doświadczonymi polonistami oraz egzaminatorami maturalnymi z całej Polski będzie można się spotkać na żywo online na 👉Facebooku.

Uczymy (się) języka polskiego

Polecamy dzisiaj wybraną pozycję z literatury metodycznej  dla nauczycieli oraz podręcznik do nauki języka polskiego jako obcego, pilne must have nie tylko dla polonistów:

Polski w obrazkach 2 : praktyczne plansze dydaktyczne / Iwona Stempek, Joanna Czyż ; [rysunki: Małgorzata Mianowska, Eliza Luty]. - Wydanie pierwsze.  - Kraków : Polish-courses.com, 2021. Sygn. 100987

To zestaw 17 planszy obrazkowych prezentujących pojęcia niezbędne na początkowym etapie nauki języka polskiego. Są to wyrazy związane głównie z życiem codziennym, tj.: ubranie, mieszkanie (pomieszczenia, wyposażenie, meble), pogoda, miesiące, liczebniki, godziny, rodzina, miasto, kierunki geograficzne, zwierzęta występujące w Polsce oraz te egzotyczne, rośliny i owady. Plansze dzięki przyciągającej uwagę grafice, która doskonale oddaje znaczenie danego wyrazu świetnie sprawdzą się w pracy z dziećmi.

Po polsku 1 : podręcznik studenta : nowa edycja / Małgorzata Małolepsza, Aneta Szymkiewicz. - Wydanie I.  - Kraków : Prolog Publishing, copyright 2020. Sygn. 100984.

Podręcznik, w którym każdy student znajdzie informacje dotyczące codziennej komunikacji, umożliwiającej efektywne porozumiewanie się. Pozwala poznawać reguły gramatyczne -  zagadnienia te przedstawione są w sposób atrakcyjny graficznie i przyjazny dla uczącego się. Struktura podręcznika jest przejrzysta - dzięki oznaczeniom kolorystycznym w łatwy sposób można odnaleźć interesujące ćwiczenie bądź zagadnienie.

Wsparcie dla nauczycieli i rodziców

W ubiegły czwartek wstrząsnęła nami informacja o inwazji Rosji na Ukrainę. Wszyscy śledzimy informacje w mediach, a niemal każda rozmowa, niezależnie od jakiego zagadnienia rozpoczęta, w końcu dotyka tego tematu. Wielu z nas podejmuje różne działania wspierające Ukraińców. Jak o tym rozmawiać z dziećmi i młodymi ludźmi, aby nie pogłębiać ich lęków, ale też nie pozostawać obojętnymi? Polecamy tekst zamieszczony na Blogu Centrum Edukacji Obywatelskiej:

Psycholog radzi, jak w domu i w szkole rozmawiać z dziećmi i młodzieżą o wojnie w Ukrainie

Finał V edycji Kwietniowych Antypiratów, cz.2

Finał V edycji Kwietniowych Antypiratów, cz.1.

 

TIK dla SPE

Właśnie odbywa się  Ogólnopolska Konferencja Online dla nauczycieli, dyrektorów oraz psychologów i pedagogów szkolnych. Jak prowadzić skuteczną edukację włączającą w warunkach pracy zdalnej? 

W pracy z uczniami SPE technologie są bardzo pomocne. 

Polecamy narzędzia, o których była mowa podczas konferencji.

Blogi:

Rozumiemy się bez słów

Czcionki dla dyslektyków możecie dodać jako rozszerzenia w przeglądarce Chrome: 

Open Dislexic

Dyslexia Friendly

więcej na ten temat 👉TUTAJ

Warto także zapoznać się z aplikacjami i stronami polecanymi przez prelegentów:

Wakelet.com, Math Learning Center, aplikacja Genial.ly, Dzwonek.pl

Porozmawiajmy o innowacjach

Koniec roku szkolnego za pasem, wszyscy zasłużyliśmy na odpoczynek, bo był to rok, który postawił przed nami szczególne  wyzwania. Jak każda nowa i trudna sytuacja, zdalne nauczanie bardzo mocno zmobilizowało środowisko szkolne, wyzwoliło wiele pomysłów oraz kreatywności. 

Nie namawiamy was do pracy w wakacje, ale może warto pozwolić naszym ideom "poleżakować", dojrzeć i stać się w kolejnym roku szkolnym innowacją pedagogiczną. 

Co można powiedzieć o istocie tej innowacji? Innowacja to robienie czegoś innego lub robienie czegoś inaczej. Każda innowacja jest zmianą, lecz nie każda zmiana jest innowacją. Aby można było działanie uznać za  innowacyjne, powinno być:

•   celowe – mieć jasno określone efekty, które można dzięki niej uzyskać;
•   planowe – zawierać przemyślany harmonogram działań i czynności;
•   zorganizowane – przewidywać potrzebne zasoby, ludzi i środki;
•   kontrolowane – mieć określony sposób ewaluacji.

Prezentujemy dokumentację przygotowaną do wprowadzenia innowacji pedagogicznej, którą podzielił się z nami jeden z nauczycieli. Przygotowanie i wdrożenie innowacji nie jest wbrew pozorom trudne. Zachęcamy do przyjrzenia się dokumentacji i podjęcia wyzwania.

👉DOKUMENTACJA INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ 👈

Atrakcyjnie w edukacji zdalnej

Lerning Apps to popularna internetowa aplikacja, która doskonale działa na interaktywnej tablicy, komputerze, tablecie i smartfonie. Możemy korzystać z gotowych edukacyjnych "apek" przygotowanych przez innych jej użytkowników lub tworzyć własne. Opcji do wyboru jest bez liku. Doskonale uatrakcyjnią też pracę zdalną i na pewno szybko się nie znudzą, a nauczycielom dają możliwość moderowania zdalnie pracy uczniów. 

👉Zobacz, jak to działa👈

Jeśli jeszcze nie próbowałaś/eś, zacznij zabawę od posegregowania śmieci:

Atrakcyjnie w edukacji zdalnej

Oczywiście - wycieczka zdalna. "Podróże kształcą" to utarty slogan, ale jest w nim wiele prawdy. Zdalna wycieczka nie wypełnia wszystkich punktów atrakcyjnej podróży: nie możemy być razem, chłonąć atmosfery i zapachu miejsca, spróbować miejscowych specjałów, nie możemy nawet znudzić się długą jazdą i w kółko pytać "daleko jeszcze?". Wirtualna podróż może jednak wywołać tęsknotę i stać się inspiracją do prawdziwych wojaży, gdy koronawirus minie. Dzisiaj proponujemy, abyście odbyli z nami "podróż do wnętrza Ziemi" i zagłębili się z nami w podziemne korytarze Kopalni Soli w Wieliczce.

👇WEJŚCIE TUTAJ👇

Atrakcyjnie w edukacji zdalnej

Wielu z nas lubi rozwiązywać dostarczane przez równe platformy quizy i testy sprawdzające poziom wiedzy. Podejmujemy rzucone wyzwanie, aby zmierzyć się z innymi rozwiązującymi quiz, zdobyć w krótkim teście co najmniej tyle punktów co inni, a może przekroczyć średnią i przekonać się, że w danej dziedzinie zajmujemy pozycję mistrzowską.

Efektywnie wykorzystać,  również w pracy zdalnej z uczniami, można konto na dysku Google, podsuwając im możliwość takiej rywalizacji zaplanowanej przez nauczyciela. Starszym uczniom, którzy mogą już legalnie zakładać konto, zaproponujmy pracę projektową polegającą na samodzielnym lub w zespole utworzeniu quizu. Taka strategia sprzyja zaangażowaniu i głębokiemu przetwarzaniu wiedzy – żeby przygotować quiz lub test, trzeba najpierw dobrze zrozumieć materiał, w oparciu o który ten test jest tworzony.

Jak utworzyć quiz/test/ankietę w formularzach Google? 

👉ZOBACZ INSTRUKCJĘ👈

źródło obrazka: pixaby.com 

Co można robić w domu?

Uczyć się programowania z gwiazdami! Miliardy uczniów na całym świecie są teraz w domach, a szkoły starają się ich wspierać. Aby pomóc Rodzicom w tym trudnym czasie, zespół Code.org uruchomił Code Break - cotygodniowy webcast na żywo, w którym zespół amerykańskich specjalistów z Code.org będzie uczył dzieci w domu.

Code Break to globalna interaktywna klasa na żywo, oferuje cotygodniową dawkę edukacji, informatyki i działań społecznościowych. Zgromadził już studentów z Afryki, Chin, Indii i Ameryki Południowej.

Ty również pozwól wesprzeć Twoje dziecko i Ciebie. Jeśli zarejestrujesz się na stronie Code Break, to 👉po rejestracji otrzymasz:

✩   Cotygodniowy dostęp do  interaktywnej klasy z udziałem założyciela potralu Hadi Partoviego oraz gości specjalnych (na przykład Aston Kutcher, Bill Gates),

✩     Cotygodniowe zajęcia lub wyzwanie,

✩     Opcje dla początkujących, doświadczonych uczniów, a nawet dla uczniów bez komputerów.

Lekcje na żywo rozpoczynają się w każdą środę o 14.00. Lekcje, które już się odbyły, możesz oglądać na stronie Code Break. To dobra okazja, aby „podszlifować” swój angielski. Jeśli jednak język jest dla Ciebie barierą, możesz ustawić polskie napisy. Jak to zrobić? Zobacz ilustrację w lewym górnym rogu:

1. Uruchom film.
2. W prawym dolnym rogu ekranu znajdź ustawienia (kółko zębate).
3. Wybierz „Napisy”.
4. Wybierz „Przetłumacz automatycznie”.
5. Z rozwijalnego menu wybierz język.

Gotowe. Teraz pozostaje tylko cieszyć się nauką programowania.

na zdjęciu: Havi Patrovi podczas Code Break

Co można robić w domu?

Nadchodzący weekend to ważne z punktu widzenia wychowania patriotycznego dni: Święto Pracy, Dzień Flagi oraz rocznica uchwalenia
Konstytucji 3 Maja.

Tę ostatnią postanowiliśmy uczcić, tworząc zadanie na platformie Learning Apps. Namalowane w setną rocznicę wydarzenia dzieło Jana Matejki, jak to Mistrz miał w zwyczaju na obrazach na temat ważnych wydarzeń naszej historii, przedstawia "plątaninę" osób w pamiętnych pozach i z symbolicznymi przedmiotami w dłoniach. W rozpoznaniu kto jest kim, pomoże nam strona Włącz Polskę. Później możecie się sprawdzić, wykonując nasze zadanie.

👉SPRAWDŹ SIĘ👈

Learning Apps to platforma znana od dawna. Czy znacie wszystkie jej funkcjonalności? Przypomnimy je tutaj w pierwszych dniach maja. Mogą być bardzo przydatne w zdalnej edukacji.

 obraz: Jan Matejko. Konstytucja 3 maja (obraz z 1891 r.); źródło Wkimedia Commons

Co można robić w domu?

Sytuacja, w jakiej się znaleźliśmy marcu tego roku, nieznana, nieprzyjazna i nieprzewidywalna, wywołała znaczącą mobilizację środowiska oświatowego. Wobec imperatywu zdalnej pracy, nauczyciele i pracownicy naukowi pedagogicznych wyższych uczelni, praktycy i teoretycy edukacji, podejmują wzmożone działania  zmierzające do rozpoznania, zrozumienia pozwalającego na efektywne działanie. To nadzwyczajne zwarcie szyków obserwować można w mediach społecznościowych, gdzie pojawiło się wiele aktywności w grupach już istniejących. Powołano też sporo nowych grup.

Na facebookowym profilu EduAkcja już 11 kwietnia 2020 roku ukazała się informacja o wydaniu bezpłatnego ebooka: Edukacja w czasach pandemii wirusa COVID-19. Z dystansem o tym, co robimy obecnie jako nauczyciele napisanego przez 13 autorów, przedstawicieli świata akademickiego, pod redakcją profesora Jacka Pyżalskiego z UAM w Poznaniu.

Uzupełnieniem książki, która powstała wszak w ekspresowym tempie jako efekt zdalnej współpracy  kilku polskich uczelni, jest dwuczęściowy webinar Edukacja zdalna okiem neurodydaktyka, podczas którego profesorowie Jacek Pyżalski i Marek Kaczmarczyk rozmawiają o wielu aspektach edukacji zapośredniczonej. Aspekt technologiczny jest oczywiście istotny, ale nie najważniejszy. Technologia jest tylko medium umożliwiającym nawiązanie kontaktu z uczniem i jego domem.

Ważne zdanie wypowiedziane przez profesora Pyżalskiego podczas poświęconemu wydanej publikacji spotkania online: „Edukacja nie  jest  tylko nauczaniem” znajduje odzwierciedlenie w ilustracji na okładce książki. Bo edukacja to coś więcej niż przekazywanie wiedzy, a technologia i narzędzia zdalnego nauczania są tylko wierzchołkiem góry lodowej. Pod powierzchnią kryją się elementy, bez których  skuteczna edukacja ani zdalna, ani bezpośrednia, tradycyjna nie jest możliwa. Neurodydaktycy, a wśród autorów publikacji są przedstawiciele tej dziedziny, podkreślają, że w edukacji najważniejsze są relacje. Powinny być takie, aby uczniowie, którzy teraz szkołę i nauczyciela mają w swoim domu, mieli poczucie bezpieczeństwa. Obecnie w edukacji jest to najważniejsze. W sytuacji stresu nasze mózgi, a zwłaszcza hipokamp, odpowiedzialny za przyswajanie informacji, działa gorzej. Nauczyciele, wyznaczając uczniom zadania i oceniając rezultaty ich pracy, powinni mieć to na uwadze. Ważnym tematem podjętym w publikacji jest także dobrostan nauczyciela. Zadbajmy o siebie i własny komfort, tylko wtedy możemy być naprawdę skuteczni.

Czas pandemii to czas, gdy nie tylko przekazujemy uczniom informacje i wiedzę, to dobra okazja, aby pokazać jak się uczyć, jak być kreatywnym i twórczym oraz przekonać wychowanków, że edukacja to zjawisko wielopłaszczyznowe i całożyciowe.

E-book do pobrania: TUTAJ

Webinary: Cz.1 tutaj , Cz. 2. tutaj

na zdjęciu: fragment strony facebookowej EduAkcja

Co można robić w domu?

Piątą dobę trwa walka z pożarem w Biebrzańskim Parku Narodowym, płoną tereny dawnej elektrowni atomowej w Czarnobylu. Porozmawiajmy z naszymi dziećmi i uczniami o wartości przyrody i natury, od których jesteśmy teraz tak daleko, roli ekosystemów i ekologii w naszym życiu oraz potrzebie ich ochrony.

Katastrofa nad Biebrzą, widoczna nawet ze zdjęć satelitarnych, powoduje niszczenie terenów podmokłych. Po co nam bagna i torfowiska?

"Mokradła chronią zasoby wody, a ich niszczenie nasila negatywne skutki ocieplenia klimatu w skali lokalnej i globalnej oraz zaburza naturalny obieg wody w przyrodzie. Obszary podmokłe podtrzymują lokalne krążenie wody i są naturalnymi formami jej retencji. Funkcjonują jak klimatyzatory: w czasie suszy są jedynymi miejscami posiadającymi wodę i umożliwiającymi jej parowanie, a w efekcie krążenie w lądowych ekosystemach i powrót w postaci deszczu czy rosy. Parowanie sprawia też, że lokalnie robi się chłodniej, ponieważ proces ten pochłania ciepło z otoczenia. Jeżeli zaczynamy osuszać torfowiska, pola i łąki wysychają szybciej, zaczyna też brakować wody w rzekach i jeziorach. Zjawisko to można już zauważyć w wielu regionach Polski."

(Dorota Łańcucka, KPCEN we Włocławku, 👉Czytaj całość)

Czy zadaliście młodym ludziom pytanie, co robią ze zużytymi maseczkami i jednorazowymi rękawiczkami chroniącymi nas przed koronawirusem? Czas pozostania w domu to też czas na zmianę nawyków: 

"Postępująca degradacja środowiska przekonuje, że być może warto pomyśleć o innych formach ekoedukacji, które nauczą poszanowania środowiska przyrodniczego. (…) Młode pokolenie jest tak zafascynowane wirtualnym światem, że często nie zna świata realnego. Dzieci potrafią zachwycać się gatunkami roślin i zwierząt na obrazkach, natomiast nie umieją podać nazwy drzewa rosnącego w pobliżu własnego domu. Bez bezpośredniego kontaktu z przyrodą prowadzącego do zrozumienia i zaakceptowania podstawowych mechanizmów w niej funkcjonujących trudno oczekiwać innego niż instrumentalne podejście do środowiska przyrodniczego." 

(dr LenaTkaczyk, KPCEN we Włocławku, 👉Czytaj całość)

Z najmłodszymi w ramach ekoedukacji możemy obejrzeć teatrzyk Kamishibai, a w nim 👉przygody Pingwina Pingo

zdjęcie: Dariusz Kowalczyk, źródło: Wikimedia Commons

Finał IV edycji ogólnopolskiej akcji Kwietniowi Antypiraci

Dzisiaj, w Światowym Dniu Książki i Praw Autorskich (23 kwietnia), rozpoczynamy świętowanie finału
IV edycji ogólnopolskiej akcji Kwietniowi Antypiraci. Finał potrwa do 26 kwietnia, kiedy przypada Światowy Dzień Własności Intelektualnej. Swoje działania 👉Kwiteniowi Antypiraci rozpoczęli już w styczniu tego roku pod hasłem:

 Powrót do źródeł (informacji)

Pomysł na tegoroczną edycję akcji był taki, aby powołać międzyszkolny ogólnopolski zespół, który pracując zdalnie metodą projektu, stworzy wspólną prezentację na temat obowiązków i praw użytkowników wynikających z zapisów o prawach autorskich, a także dotyczącą legalnego korzystania z utworów, zasobów wiedzy i informacji oraz wykorzystania wolnych licencji. Utworzyliśmy w tym celu w wirtualnej przestrzeni miejsce, do którego dostęp online miały zespoły przystępujące do akcji. Placówki zgłaszające swój akces do Kwietniowych Antypiratów można zobaczyć na naszej wirtualnej mapie 👉(TUTAJ).

Kiedy z początkiem marca zespoły rozpoczęły prace projektowe, sytuacja epidemiologiczna nieco „przycięła” nasze plany. Tym serdeczniej gratulujemy i tym bardziej jesteśmy dumni z zespołów oraz regionalnych koordynatorów akcji z tych szkół i placówek, którym udało się w tym niełatwym czasie oraz natłoku nowych powinności wykonać dodatkowe zadanie.

W wyniku ogólnopolskiej międzyszkolnej współpracy zespołów powstała prezentacja wyjaśniająca, czym są dzieła/utwory, kto może być ich autorem oraz w jaki sposób można legalnie i etycznie korzystać z dostępnych zasobów 👉(TUTAJ ZOBACZ PREZENTACJĘ). Ta wiedza jest istotnym elementem edukacji rozwijającej kompetencje informacyjne naszych uczniów, tak ważne w funkcjonowaniu we współczesnym świecie.

Dziękujemy wszystkim uczestnikom i sympatykom Kwietniowych Antypiratów, a zwłaszcza naszym patronom medialnym: czasopismom Biblioteka w Szkole i Dyrektor Szkoły, portalowi Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich oraz TVP3 Bydgoszcz.

Co można robić w domu?

zytamy czasopisma oświatowe dostępne online. To dobry moment, żeby nadrobić zaległości, których zapewne trochę się nagromadziło. Oczywiście nie wszystkie czasopisma udostępniają bezpłatnie swoje pełnotekstowe wersje. Te działające komercyjnie podlegają nieubłaganym prawom rynku i nie mogą sobie na to pozwolić. Dlatego skupiliśmy się na tych, które w całości i bez dodatkowych obwarowań są dostępne zdalnie, a jest ich co najmniej kilka. Tematyka artykułów zainteresuje nie tylko nauczycieli, ale również rodziców, szczególnie tych, którzy chcą lepiej rozumieć meandry edukacji. Polecamy Waszej uwadze:

W_Cyfrowej_Szkole - zaczynamy od tego tytułu, bo do dzisiejszych czasów jest bardzo adekwatny. Znajdziemy tu nie tylko teksty o narzędziach nowoczesnych technologii, ale również o tym, w jakim celu i w jaki sposób wprowadzać je do szkoły i wykorzystywać dla polepszenia edukacji. Uwaga - każdy numer jest do pobrania, wystarczy paskiem przesunąć stronę do dołu.

Hejnał Oświatowy - w krakowskim Hejnale, natrafiliśmy na bardzo aktualne stwierdzenie: "Zadanie kształtowania kompetencji przyszłości nie dotyczy tylko samych wychowanków, ale również nauczycieli sterujących procesem edukacyjnym" (M.Sula-Matuszkiewicz). Numery o wiodących tematach, na przykład: Pozytywny klimat szkoły, Kompetencje społeczne a rozwój osobowy nauczyciela, Szkoła rozwijająca samodzielność, kreatywność i innowacyjność, zainteresują wszystkich, którym bliskie są sprawy edukacji.

Meritum - otwórzmy, gdy chcemy poznać najnowsze, gorące edukacyjne trendy. Zawartość ostatniego numeru dostępna jest po prawej stronie ekranu. Starsze są w archiwum numerów, które na pierwszej stronie ma 2006 rok. Aby szybko dotrzeć do nowszych, wystarczy wpisać poszukiwany rocznik w małe okienko u góry tabeli.

Biuletyn_Pilskiej_Oświaty - a w nim wiele tekstów przygotowanych przez nauczycieli praktyków opisujących krok po kroku swoje działania. Na czas zdalnego nauczania czytelnicy otrzymali 👉 specjalny numer interaktywny. 

Gdyński Kwartalnik Oświatowy - elektroniczna wersja cenionej w środowisku publikacji. Na stronie internetowej znajdujemy na razie trzy numery, ale zawartość wszystkich godna polecenia dla nauczycieli i rodziców.

UczMy - Kujawsko-Pomorski Przegląd Oświatowy, o którym pisaliśmy kilka postów wcześniej TUTAJ

Bądźmy tego dnia razem

W nadchodzącą niedzielę, 19 kwietnia, przypada 77 rocznica wybuchu powstania w warszawskim getcie. Bądźmy tego dnia razem w akcji Żonkil. Możemy w domu wykonać papierowego żonkila- symbol pamięci o Powstaniu i wirtualnie zaangażować się w akcję, umieszczając w mediach społecznościowych zdjęcie gotowego żonkila z hasztagami #ŁączynasPamięć oraz #AkcjaŻonkile.

Ze strony Muzeum POLIN wystarczy pobrać szablon, wydrukować go i złożyć, pomocna może być również wideoinstrukcja dostępna razem z szablonem dostępnym TUTAJ.

źródło obrazka:pixaby.com